Zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego jednym z zadań przedszkola jest:
Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających budowaniu zainteresowania dziecka językiem obcym nowożytnym.
Dziecko po zakończeniu edukacji w przedszkolu rozumie bardzo proste polecenia w języku obcym nowożytnym i reaguje na nie.
W naszym przedszkolu prowadzone są zajęcia z języka angielskiego, prowadzą je nasze nauczycielki, które posiadają potrzebne w tym zakresie uprawnienia.
Zajęcia z języka angielskiego w przedszkolu odbywają się dwa razy w tygodniu. W grupach młodszych trwają 15 minut (3 i 4 latki), natomiast w grupach starszych 30 minut (5 i 6 latki).
Zajęcia z angielskiego prowadzone przez mgr Marzenę Widawską-Pyrkosz oparte są na programie Super heroes wydawnictwa Nowa Era oraz na programie własnym Happy English. Dzieci poznają nowe słownictwo oraz struktury językowe w trakcie zabaw oraz wielokrotnych powtórzeń z wykorzystaniem różnorodnych metod nauki dostosowanych do wieku i możliwości dzieci. Nauczyciel stara się prowadzić zajęcia tylko w języku angielskim, opiera się na metodzie nauki czytania globalnego, która polega na wprowadzaniu do pamięci obrazów graficznych słowa, stymuluje i wykorzystuje wszystkie zmysły dziecka, bazuje na słuchaniu i odtwarzaniu zasłyszanych fraz, tworzy sytuacje jak najbardziej zbliżone do autentycznych sytuacji np. zabawa w sklep oraz wprowadza książki z bajkami w języku angielskim w celu poznawania i utrwalania słownictwa oraz rozwijania czytelnictwa.
Pani mgr Magdalena Birut język angielski prowadzi w oparciu o program nauki Happy Hearts . Korzysta również ze stron internetowych, takich jak: super simple learning, british council oraz head full of ideas. Dzięki zadaniom o charakterze plastycznym, muzycznym i ruchowym, dzieci rozwijają umiejętności słuchania i mówienia oraz przygotowują się do nauki pisania i czytania. Starannie opracowany pod względem metodycznym materiał Happy Hearts to gwarancja konsekwentnego rozwoju kompetencji językowej dzieci. Ciekawie zaprojektowana seria tych książek rozwija wyobraźnię i zachęca do nauki. Karty obrazkowe umożliwiają prezentację i powtarzanie docelowego słownictwa. Piosenki i rymowanki zachęcają dzieci do aktywnego uczestnictwa i wykorzystania metody TPR ( Total Psyhical Response), czyli reagowania całym ciałem.